ANALISIS KEMANDIRIAN BELAJAR  (SELF REGULATED LEARNING) DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI SE-KOTA BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2018/2019

(Oleh : Siti Norhapiza; Pembimbing: Dr. H.Karim, M.Si. dan Dra. Hj.Agni Danaryanti, M.Pd.; 2019; 53 halaman)

ABSTRAK

Kemandirian belajar adalah belajar yang dilakukan oleh siswa secara bebas menentukan tujuan belajarnya, arah belajarnya, merencanakan proses belajarnya, strategi belajarnya, menggunakan sumber-sumber belajar yang dipilihnya, dan melakukan kegiatan-kegiatan untuk tercapainya tujuan belajarnya.Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis kemandirian belajar siswa  pada  mata pelajaran matematika SMP Negeri se-kota Banjarmasin tahun pelajaran 2018/2019, (2) mendeskripsikan hasil belajar matematika siswa SMP Negeri se-kota Banjarmasin tahun pelajaran 2018/2019, (3) mendeskripsikan hubungan kemandirian belajar dan hasil belajar matematika siswa SMP Negeri se-kota Banjarmasin tahun pelajaran 2018/2019. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data yaitu angket dan data dokumentasi nilai dari sekolah. Dalam penelitian ini sampel diambil dengan menggunakan rumus Slovin dengan teknik cluster random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran matematika siswa kelas VIII SMP Negeri se-Kota Banjarmasin Tahun Pelajaran 2018/2019 setelah dilakukan pengolahan data kriteria kategorisasi kemandirian belajar secara keseluruhan dan tiap indikator tegolong dalam kriteria  kategori tinggi, (2) hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika siswa kelas VIII SMP Negeri se-Kota Banjarmasin Tahun Pelajaran 2018/2019 tergolong dalam kriteria kategori cukup, dan (3) Kemandirian belajar dan hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri se-Kota Banjarmasin Tahun Pelajaran 2018/2019 memiliki hubungan yang tergolong cukup.

Kata kunci : Kemandirian belajar, hasil belajar matematika.