Telah dilakukan penelitian tentang penerapan model Problem Based Learning (PBL) pada materi getaran, gelombang, dan bunyi dalam kehidupan sehari-hari untuk peserta didik kelas VIII A di SMPN 31 Kota Banjarmasin. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan karakter kreatif dan peduli sosial peserta didik dengan menggunakan model PBL. Penelitian ini menerapkan metode penelitian time series. Dilakukan penelitian sebanyak enam kali pertemuan dengan menggunakan model PBL untuk melihat karakter kreatif dan peduli sosial serta hasil belajar peserta didik. Sebagai variabel bebas adalah karakter kreatif dan peduli sosial serta hasil belajar peserta didik sebagai variabel terikat. Pengambilan data dengan observasi, tes, dan dokumentasi. Nilai karakter kreatif dan peduli sosial didapatkan dengan lembar observasi yang diisi oleh observer. Hasil belajar didapat dari tes yang dilakukan setiap akhir pertemuan. Teknik analisis data menggunakan uji korelasi ganda, regresi ganda, dan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning pada pembelajaran IPA dapat meningkatkan karakter kreatif peserta didik kelas VIII A SMP Negeri 31 Banjarmasin, (2) Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning pada pembelajaran IPA dapat meningkatkan karakter peduli sosial peserta didik kelas VIII A SMP Negeri 31 Banjarmasin, (3) Hasil belajar peserta didik kelas VIII A SMP Negeri 31 Banjarmasin menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning cenderung baik dengan rata-rata akhir sebesar 82,83 yang masuk kategori baik, (4) Terdapat hubungan dengan kategori kuat antara karakter kreatif dengan hasil belajar peserta didik kelas VIII A SMP Negeri 31 Banjarmasin, (5) Terdapat hubungan dengan kategori kuat antara karakter peduli sosial dengan hasil belajar peserta didik kelas VIII A SMP Negeri 31 Banjarmasin.

Kata Kunci:  Problem Based Learning,  Karakter Kreatif, Karakter Peduli Sosial, Hasil Belajar