Dilakukan penelitian yang bermaksud untuk mengetahui hasil belajar peserta didik pada pengetahuan dan kemampuan untuk memecahkan masalah melalui penggunakan strategi @UnESa-GAIn serta mengetahui perbedaan pengetahuan dan kemampuan antara peserta didik yang mengikuti pembelajaran @UnESa-GAIn dengan yang mengikuti pembelajaran ekspositori. Metode yang digunakan yaitu eksperimen semu (quasi experiment). Peserta didik kelas VIII-H dan kelas VIII-I merupakan sampel yang diambil dalam penelitian di SMPN 1 Banjarmasin. Data hasil penelitian didapat setelah memberikan perlakuan terhadap kedua kelas. Analisis data secara inferensial dan deskriptif.Hasil analisa menunjukkan (1) tingkat pemahaman konsep peserta didik yang mengikuti strategi pembelajaran @UnESa-GAIn menunjukkan pemahaman yang baik, (2) tingkat kemampuan pemecahan masalah peserta didik yang mengikuti pembelajaran @UnESa-GAIn menunjukkan tingkat kemampuan yang baik, (3) pengetahuan kelas eksperimen dengan pengetahuan kelas kontrol terdapat perbedaanyang signifikandengan harga t_hitung > t_tabel yakni 4,15 > 1,99, (4) kemampuan pemecahan masalahkelas eksperimen dengan kelas kontrol terdapat perbedaan yang signifikandengan harga t_hitung> t_tabel yakni 24,47 > 1,99.