Penelitian ini tentang penerapan model pembelajaranndiscovery learning berbantuann schematic mind map, pada materiikelarutann dan lhasil kali .kelarutan. Penelitian, ini bertujuan,untuk, mengetahuii (1) perbedaani self efficacy dan (2) perbedaani hasil belajar terhadap penerapan model pembelajaran discovery learning berbantuani aplikasi schematic mind imap dengan, model pembelajaran discovery learning tanpa berbantuan aplikasi schematic mind map. Metode penelitian inii menggunakan quasi, experiment dengan desain, penelitian post-test nonequivalent controll group design. Data dikumpulkan denganm dua teknik, yaitu tes dan nontes. Teknik analisis data menggunakan analisisideskriptif dan inferensial. Analisis deskriptif digunakan untuk, mengetahui perbedaan hasil belajar ranah sikap dan keterampilan. Analisis inferensial untuk mengetahuii perbedaan self efficacy dan hasil belajar ranah pengetahuan. Penelitian memberikan hasil bahwa: (1) terdapat perbedaan self efficacy dan (2) terdapat perbedaan hasil belajar kelas eksperimen, lebih baik, dibanding kelas ,kontrol.