Penelitian ini tujuannya agar mengetahui proses pelajaran prakarya dan kewirausahaan di SMK 1 Muhammadiyah Banjarmasin, untuk mengetahui dalam mengelola koperasi sekolah di SMK 1 Muhammadiyah Banjarmasin. serta untuk mengetahui efektifitas pelajaran prakarya dan kewirausahaan terhadap mengelola koperasi sekolah di SMK 1 Muhammadiyah Banjarmasin

Metode dalam  penelitian ini adalah deskriptif asosiatif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dan sampel yang digunakan untuk penelitian ini siswa SMKS Muhammadiyah 1 Banjarmasin sebanyak 73 siswa dan instrumen yang digunakan tes (Multiple Choise) pilihan ganda dan (Koesioner) angket dengan uji validitas, reabilitas, normalitas, linieritas.

Hasil penelitian mengambarkan pembelajaran prakarya dan kewirausahaan siswa dikelas XI SMKS Muhammadiyah 1 Banjarmasin tahun 2019 dengan analisis deskriptif frekuensi variabel pembelajaran prakarya dan kewirausahaan (X) diperoleh nilai sebesar 64,4 dalam kategori tinggi, pengelolaan koperasi sekolah siswa kelas XI SMKS Muhammadiyah 1 Banjarmasin tahun 2019 dengan analisis penelitian deskriptif presentase variabel koperasi sekolah (Y) diperoleh nilai sebesar 71.2 dengan kategori tinggi, serta berdasarkan hasil analisa uji regresi linier sederhana yang dilakukan pada bagian bab sebelumnya maka disimpulkan bahwa variabel pembelajaran prakarya dan kewiraushaan (X) tidak berpengaruh terhadap variabel pengelolaan koperasi (Y) siswa kelas XI SMKS Muhammadiyah 1 Banjarmasin tahun 2019 senilai 0.11  termasuk  kategori sangat rendah.

Kata Kunci:  Pembelajaran  prakarya  dan  kewirausahaan, pengelolaan  koperasi sekolah.