Telahdilaksanakanpenelitiantentangpenerapan modelREACT untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar peserta didikpadamateri koloid.Penlitianinibertujuanuntuk mengetahui tindakan yang tepat untk menangani masaIah dalam kelas. Setelah tindakan yang tepat diketahui, maka memeriksa kesesuaian tindakan yang disertai dengan peningkatan keterampilan proses sains dan hasil belajar. Peneliti menggunakan penelitiantindakandengan besiklus. Subjek penelitian adalahpeserta didik kelasXIIPA-1 SMA Negeri 10Banjarmasindenganjumlah32orang.Instrumenpenelitianterdiri dari tesdannontes.Datadianalisisdengan teknikobservasi dan tes.Hasilpenelitianmenunjukkan (1) aktivitas guru mengalami peningkatan dari kategori aktif menjadi sangat aktif, (2) aktivitas peserta didik mengalami peningkatan dari cukup aktif menjadi aktif, (3) hasil observasi keterampilan proses sains dan tes keterampilan proses sains peserta ddik dengan menggunakan modeI pembeIajaran REACT mengalami peningkatan dari kategori cukup terampil menjadi terampil, (4) ketuntasan hasil beIajar peserta didik mengalami peningkatan dari tidak tuntas menjadi tuntas, (5) respon peserta didik merepon baik terhadap model pembelajaran REACT pada materi sistem koloid.