Penelitian yang bertujuan untuk mengetahui aktivitas guru, siswa dan hasil belajar siswa itu sendiri pada kelas IV SDN Pekauman 2 Kabupaten Banjar. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dilaksanakan dalam tiga kali pertemuan setting penelitian ini berupa lembar observasi aktivitas guru, siswa dan hasil tes evaluasi siswa dengan menggunakan soal tertulis secara individu. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa model Group Investigtion (GI) dikombinasikan dengan model Numbred Head Together (NHT) dan Student Facilitator and Explaining (SFE) dapat meningkatkan kualitas pembelajaran. Aktivitas guru sudah mencapai kriteria sangat baik, aktivitas siswa sangat aktif dan hasil belajar siswa secara individu maupun klasikal dinyatakan tuntas.