ABSTRAK Mursidah. A1F115053. 2019. Meningkatkan Kemampuan Berhitung Penjumlahan dan Pengurangan dengan Metode Jarimatika Pada Anak Lamban Belajar (Slow Learner) Kelas II di SDN Benua Anyar 4 Banjarmasin. Skripsi Program S-1 Pendidikan Khusus. Jurusan Ilmu Pendidikan. Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing 1: Dr. Imam Yuwono, M.Pd dan Pembimbing II: Monry Fraick Nicky Gillian Ratumbuysang, M.Pd. Permasalahan dalam penelitian ini yaitu anak lamban belajar (slow learner) mengalami kesulitan dalam pembelajaran berhitung, khususnya pada penjumlahan dan pengurangan. Hal ini sangat berpengaruh pada saat anak menjawab soal hitungan, sehingga nilai pada pelajaran matematika anak sangat rendah. Anak juga sering meminta bantuan kepada guru untuk menjawabkan soal-soal hitungan. Pendekatan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis eksperimen, desain penelitian time series design. Penelitian ini dilakukan di SDN Benua Anyar 4 Banjarmasin, dengan subjek anak lamban belajar (slow learner). Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan antara sebelum dan sesudah diberikan treatment menggunakan metode jarimatika. Nilai pretest adalah O1=45%, O2=50%, O3=50%, dan O4=55% dengan nilai rata-rata 50%. Setelah diberikan treatment menggunakan metode jarimatika mendapatkan hasil pada posttest yaitu O5=82,5%, O6=85%, O7=85%, dan O8=90% dengan nilai rata-rata 85,62%. Dengan rata-rata pada posttest 85,62%, sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa metode jarimatika efektif untuk digunakan sebagai upaya meningkatkan kemampuan berhitung penjumlahan dan pengurangan pada anak lamban belajar (slow learner). Kata Kunci : Anak Lamban Belajar (Slow learner), Metode Jariamatika, Kemampuan Berhitung Penjumlahan dan Pengurangan.