Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis aktivitas guru, anak, dan hasil pengembangan dalam menyebutkan simbol-simbol huruf menggunakan kombinasi model Take And Give, Talking Stick, dan metode Tanya Jawab Anak Kelompok B TK Aisyiyah 30 Banjarmasin. Jenis data penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif dapat dilihat dari hasil data deskripstif berupa kata-kata yang yang dapat diamati sedangkan data kuantitatif dapat diperoleh melalui hasil pengembangan. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas anak meningkat menjadi 93% dengan kategori sangat aktif pada siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran menggunakan model Take And Give, Talking Stick, dan metode Tanya Jawab dapat meningkatkan hasil belajar anak.