Penelitian ini memiliki tujuan mendeskripsikan aktivitas guru, siswa serta menganalisis hasil belajar dengan materi yang diajarkan perubahan energi dengan  menggunakan bantuan  kombinasi model pembelajaran Student Teams Achievement Division, Two Stay Two Stray, dan Course Review Horay di kelas IV SDN 1 Sungai Besar Banjarbaru. Metodologi yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data berupa proses (observasi) dan hasil (tes). Hasil penelitian menunjukkan peningkatan aktivitas siswa pada pertemuan 1 sebesar 55% dengan interpretasi “sebagian aktif”  meningkat menjadi 92% dengan interpretasi “hampir seluruhnya aktif” pada pertemuan 4. Hasil belajar siswa juga meningkat pada pertemuan 1 dengan persentase 54% menjadi 92% pada pertemuan 4.