Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas guru, meningkatkan aktivitas anak dan hasil pengembangan kognitif pada materi mengenal angka 1-10 menggunakan variasi model explicit intruction, picture and picture dan make a match. Adapun pemecahan masalah PTK dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Analisis  data ialah data kuantitatif yang diperoleh dari hasil pengembangan kognitif anak. Dari hasil temuan dapat ditarik kesimpulan bahwa variasi model explicit intruction, picture and picture dan make a match dapat berkembang aktivitas dan hasil pengembangan kognitif dalam mengenal angka 1-10 kelompok A Paud Persada Permai Barito Kuala dan hipotesis dapat diterima.