Kalimantan memiliki luas lahan gambut sekitar  6,3 juta ha tersebar di wilayah  Kalimantan Barat, Kalimantan Tengah dan Kalimantan Selatan.  Berbagai persoalan yang muncul akibat pembukaan lahan gambut seperti kebakaran lahan yang menimbulkan asap. Ketika asap menyebar, kegiatan perdagangan dan sekolah di wilayah terpaksa dihentikan. Hakikatnya, modal penting seorangsiswa dalam proses pembelajaran adalah memiliki konsentrasi, merasa nyaman, dan memiliki motivasi pada saat menjalani kegiatan belajar mengajar. Kondisi seperti ini disebut sebagai flow akademik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan dukungan teman sebayadengan flow akademikpada siswa di lingkungan lahan gambut. Subjek penelitian ini berjumlah 232 siswa dengan teknik sampel simple random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan skala likert dengan empat pilihan respon yang terdiri dari skala dukungan teman sebaya dan flow akademik. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis korelasi product moment dari Karl Pearson. Hasil analisis menunjukkan terdapat hubungan dukungan teman sebaya dengan flow akademik dengan nilai korelasi sebesar 0,533 dan taraf signifikansi 0,000. Semakin tinggi dukungan teman sebaya maka semakin flow akademik, dan sebaliknya. Hubungan dukungan teman sebaya dengan flow akademik adalah sebesar 28,4 % sedangkan 71,6% sisanya adalah dari faktor-faktor lain yang tidak diteliti pada penelitian ini.

Kata Kunci : Dukungan Teman Sebaya, Flow Akademik, Lingkungan Lahan Gambut