Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan aktivitas siswa serta menganalisis hasil belajar siswa pada materi pengukuran sudut pada kelas IV SDN Sungai Lulut 2 Kabupaten Banjar.Jenis penelitian yang digunakan ialah PTK dengan pendekatan kualitatif dengan pelaksanaan selama 2 siklus. Siklus I aktivitas guru memperoleh skor 35 menjadi 39 pada Siklus II dengan kategori sangat baik. Aktivitas siswa memperoleh persentase 87,5% menjadi 100% dengan kategori sangat aktif. Ketuntasan hasil belajar siswa mencapai 45,8% menjadi 88,9%. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan kombinasi model Team Assisted Individually dan Course Review Horay pada materi pengukuran sudut dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Kata kunci:

Hasil Belajar, Pengukuran Sudut, Team Assisted Individually (TAI), Course Review Horay (CRH)