Hal ini berfungsi untuk mengetahui kegiatan yang dilakukan guru, aktivitas siswa dan untuk meningkatkan nilai belajar siswa pada mata pelajaran IPS di Kelas 4 SDN Seberang Mesjid 5 Banjarmasin. Pengerja ini menerapkan pendekatan kualitatif jenisnya PTK yang dilaksanakan dengan 3 kali pertemuan. Jenis rincian yang digunakan adalah data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian tersebut dengan menggunakan Kombinasi GI, Mind Mapping, dan Talking Stickdapat meningkatkan aktivitas siswa pada muatan IPS.