Kata Kunci: pembelajaran, kreativitas, seni tari, tema lingkungan.

Latar belakang dari penelitian ini adalah kurangnya kreatif siswa dalam
pembelajaran seni tari. Masalah yang dirumuskan dalam penelitian ini adalah
bagaimana proses pembelajaran siswa dalam kreativitas seni tari dengan tema
lingkungan di SDN Benua Anyar 8 dan bagaimana hasil kreativitas seni tari siswa
dengan tema lingkungan di SDN Benua Anyar 8. Tujuan penelitian
mendeskripsikan proses pembelajaran siswa dan hasil kreativitas seni tari dengan
tema lingkungan di SDN Benua Anyar 8.
Penelitian ini dilakukan di SDN Benua Anyar 8 Banjarmasin. Pendekatan
penelitian yag digunakan adalah kualitatif dan jenis penelitiannya adalah
deskriptif. Sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas IV di SDN Benua Anyar
8 Banjarmasin. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode
observasi yaitu observasi aktivitas siswa dan guru, metode wawancara untuk
kepala sekolah, guru dan siswa, metode angket untuk siswa dan metode
dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, sajian data, dan
kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukan: (1) Proses pembelajaran kreativitas seni tari
dengan tema lingkungan dapat memicu dan mendorong siswa untuk berpikir
kreatif dalam menciptakan gerak tari dari petani dan petambak ikan. (2) Hasil
belajar siswa meningkat serta mununjukan respon positif terhadap pembelajaran
kreativitas seni tari dengan tema lingkungan. Kesimpulan dari penelitian ini (1)
proses pembelajaran menggunakan tema lingkungan dapat meningkatkan
kreativitas siswa dan hasil belajar siswa, (2) terlihat bahwa siswa mempunyai
respon kreatif dalam menciptakan suatu tarian dengan tema lingkungan. Saran
dari penelitian ini adalah (1) pembelajaran kreativitas seni tari melalui tema
lingkungan sangat baik diterapkan guru dalam pembelajaran seni tari di sekolah,
(2) bagi siswa dianjurkan untuk terus berpikir kreatif agar menjadi anak yang
mandiri dan mampu menghadapi perkembangan zaman.