Pembelajaran seni tari untuk siswa Sekolah Dasar terutama di SDN Dalam
Pagar Martapura Kabupaten Banjar merupakan bagian dari mata pelajaran Seni
Budaya, Sejauh ini dalam pembelajaran seni tari masih berupa teori dengan
metode ceramah dan belum dipraktekkan langsung oleh siswa. Pada penelitian ini
Pembelajaran ragam tari Japin Rantauan pada mata pelajaran Seni Budaya yaitu
dengan menggunakan metode Demonstrasi. Tujuan Penelitian ini yaitu
mendeskripsikan pembelajaran ragam gerak tari Japin Rantauan dalam mata
pelajaran Seni Budaya dengan menggunakan metode Demonstrasi dikelas V SDN
Dalam Pagar Martapura Kabupaten Banjar.
Penelitian ini menggunakan Penelitian Kualitatif dengan jenis deskriptif.
Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah Observasi, wawancara
dan dokumentasi. Instruman penelitian ini adalah peneliti sendiri. Teknik analisa
data yang digunakan yaitu : Reduksi Data, Penyajian Data dan Penarikan
Kesimpulan.
Hasil Penelitian menunjukan proses pembelajaran ragam Tari Japin
Rantauan dengan menggunakan metode Demonstrasi membuahkan hasil yang
bagus dan dikategorikan menjadi 3 aspek yaitu Aspek Kognitif dilihat dari
Kemampuan Siswa dalam mengingat dan menghafal satu persatu gerak ragam tari
Japin Rantauan, Aspek afektif meliputi tingkat mengenal gerakan tari Japin
Rantauan, merespon perintah guru, dan menghargai penjelasan dari guru. Aspek
Psikomotorik dapat dilihat dari kemampuan siswa dalam melakukan gerak tari
dari awal hingga akhir dengan teknik gerakan yang wajar. Dan disarankan kepada
guru untuk menggunakan metode Demonstrasi dalam pembelajaran seni tari
sebagai salah salah satu pilihan metode pembelajaran agar proses pembelajaran
seni tari menjadi lebih baik.