Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh intensitas penggunaan smartphone dan prestasi akademik mahasiswa FKIP ULM. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 382 mahasiswa yang terdiri dari 21 program studi di lingkungan FKIP ULM angkatan tahun 2014, 2015, 2016 dan 2017. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara intensitas penggunaan smartphone dan prestasi akademik mahasiswa yaitu rho = 0,294 dengan p > 0,05. Artinya, tidak terdapat pengaruh  intensitas penggunaan smartphone terhadap prestasi akademik mahasiswa, hal tersebut bisa saja disebabkan oleh kurangnya kesadaran mahasiswa dalam menggunakan smartphone secara optimal untuk meningkatkan prestasi akademik.