EKO DWI SANTOSO, NIM. A1D115004, 2019, Analisis Butir Soal HOTS (High 

Order Thinking Skills) Pada Soal Ulangan Semester Gasal Pilihan 

Berganda Mata Pelajaran PJOK (Pendidikan Jasmani Olahraga dan 

Kesehatan) Kelas VI SD Negeri 2 Loktabat Selatan. Skripsi Jurusan 

Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu 

Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat. Pembimbing (I) Drs. 

Ma’ruful Kahri, M.Pd, (II) Dr. Rahmadi, M.Pd 

Ulangan akhir dilakukan untuk mengetahui sejauh mana kemampuan 

peserta didik dalam menguasai materi pembelajaran selama satu semester. 

Mengingat pentingnya tes Ulangan Akhir semester, maka diperlukan soal yang 

berkualitas sehingga dapat memberikan informasi mengenai kemampuan 

penguasaan materi pembelajaran peserta didik. Oleh karena itu, guru dituntut untuk 

terampil membuat dan mengembangkan soal-soal PJOK yang dapat melatih 

kemampuan berfikir tingkat tinggi (High Order Thinking Skills) siswa. Yaitu soal 

yang dapat melatih peserta didik untuk berfikir kritis dan berfikir kreatif. 

Berdasarkan analisis butir soal HOTS (High Order Thinking skills) pada 

soal pilihan berganda ulangan akhir semester gasal mata pelajaran PJOK kelas VI 

SD Negeri 2 Loktabat Selatan, Tahun ajaran 2018/2019 diperoleh kesimpulan 

bahwa dari total 30 butir soal pilihan berganda, tidak terdapat Butir soal pilihan 

berganda yang dapat mengukur keterampilan berpikir tingkat tinggi atau soal yang 

berkriteria HOTS (High Order Thinking Skills). Butir Soal yang mengukur berpikir 

tingkat menengah atau soal yang berkriteria MOTS (Midle Order Thinking Skills) 

adalah sebanyak 5 butir soal pilihan berganda (17%). Dan butir soal pilihan 

berganda yang dapat mengukur berfikir tingkat rendah atau LOTS (Lower Order 

Thinking Skills) adalah sebanyak 25 butir soal (83%). 

Kata Kunci: Analisis, Soal, High Order Thinking Skills, Pendidikan Jasmani