ABSTRAK

Telah dilakukan penelitian tentang implementasi problem based learning berkonteks lahan basah pada materi stoikiometri terhadap keterampilan proses sains di SMA Negeri 12 Banjarmasin. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan proses sains dan hasil belajar peserta didik SMA Negeri 12 Banjarmasin. Problem based learning merupakan model pembelajaran berbasis masalah yang digunakan dalam penelitian ini. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperiment yang dilakukan dalam empat pertemuan. Variabel bebasnya adalah model pembelajaran. Kelas eksperimen diberikan perlakuan sesuai dengan langkah pada model pembelajaran problem based learning sedangkan kelas kontrol diberikan perlakuan sesuai model pembelajaran ekspositori. Variabel terikatnya adalah keterampilan proses sains dan hasil belajar. Populasi penelitian ini adalah peserta didik SMA Negeri 12 Banjarmasin. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Sampel penelitian dalam penelitian adalah 65 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunkan tes dan non-tes. Tes berupa soal pre-test dan post-test dan non-tes berupa angket dan lembar observasi. Teknikanalisisdata menggunakananalisisdeskriptif dananalisisinferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan pada keterampilan proses sains dan hasil belajar sikap peserta didik. Perbedaan keterampilan proses sains dan hasil belajar peserta didik kelas eksperimen dan kontrol dari perbandingan kenaikan nilai rata-rata hasil observasi peserta didik pada setiap pertemuan. Hasil uji-t menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan pada hasil belajar pengetahuan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil belajar sikap dan respon peserta didik kelas eksperimen menunjukkan hasil yang baik pada model pembelajaran problem based learning berbasis lahan basah.

Kata kunci: lahan basah, keterampilan proses sains dan stoikiometri.