Abstrak:Penelitian ini memiliki tujuan guna mendapatkan informasi tentang aktivitas guru dan anak, dan hasil pengembangan bahasa anak saat menjawab pertanyaan berbentuk lisan.Pendekatan yang dipakaiyaitu pendekatan kualitatif dimana jenis penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas guru Siklus I pertemuan I dan Pertemuan II mencapai kriteria Baik meningkat di Siklus II pertemuan I menjadi Sangat Baik. Aktivitas anak secara klasikal Siklus I mencapai kriteria Cukup Aktif dan Aktif meningkat di Siklus II menjadi Sangat Aktif. Hasil perkembangan anak dalam menjawab pertanyaan berbentuk lisan pada Siklus I memperoleh kategori mulai berkembang dan pada Siklus II mendapat kategori berkembang sangat baik.  Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hipotesis dapat diterima

Kata kunci: Perkembangan Bahasa, Menjawab Pertanyaan Berbentuk Lisan, Model Talking Stick, Metode Tanya Jawab, Metode Drill.