Kata Kunci: Hasil Belajar, Permainan Apple Tree, Anak Autis

Penelitian ini dilakukan dengan melihat kenyataan bahwa anak
autis mengalami hasil belajar yang masih dibawah rata-rata. Berbagai metode
atau strategi sudah diterapkan pada anak autis, tetapi metode tersebut tidak
menarik perhatiannya, permasalahan anak autis di SD Inklusi Harapan Bunda
Banjarmasin kelas II konsentrasi anak belajar sering teralih dan cenderung tidak
memperhatikan guru waktu pembelajaran dikelas. Untuk itu dengan permainan
Apple Tree sebagai sarana untuk belajar dan bermain diharapkan akan menarik
perhatian anak dan anak bisa memahami materi belajar dengan permainan yang
lebih menarik dan menyenangkan.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang
dilaksanakan dalam dua siklus terhadap 3 orang anak autis. Adapun setting
penelitian ini adalah anak kelas II SD Inklusi Harapan Bunda banjarmasin tahun
ajaran 2016/2017. Data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah data kuantitatif
melalui teknik pengukuran dengan tes secara individu dari data kualitatif melalui
instrument penelitian berupa lembar observasi untuk aktivitas guru dan siswa
secara individu. Analisis data yang digunakan di interprestasikan berdasarkan
perhitungan distribusi frekuensi dengan pembahasan berdasarkan skala persentase
dan indikator ketuntasan hasil belajar.
Hasil penelitian ini menjawab rumusan penelitian yang diajukan
karena terjadi peningkatan terhadap subyek penelitian menggunakan permainan
Apple tree dapat meningkatkan Hasil belajar matematika pada materi penjumlahan
dan pengurangan. Adapun ketuntasan hasil belajar siklus I pertemuan 1 mencapai
45%, pertemuan 2 meningkat 55%, pertemuan 3 45%, pertemuan 4 meningkat
60% dan siklus II pertemuan 1 mencapai 86% meningkat menjadi 90% pada
pertemuan kedua.