Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pengorganisasian, implementasi, evaluasi dan kendala kurikulum 2013. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan kualitatif jenis fenomenologi dengan rancangan studi multisitus dan metode komparatif konstan. Subyek penelitian adalah: kepala sekolah, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, serta Guru di SMP Negeri 1 Kandangan dan SMP Negeri 2 Kandangan. Data dikumpulkan dengan menggunakan wawancara mendalam, observasi berperan serta, dan teknik dokumentasi. Data yang terkumpul melalui berbagai teknik tersebut, diperiksa dan dilakukan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan menggunakan kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas. Selesai diperiksa, data yang terkumpul dianalisis dengan analisis kasus tunggal dan analisis lintas situs. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan bahwa perencanan, pengorganisasian, implementasi, serta evaluasi berjalan sesuai dengan apa yang di rencanakan. Rekomendasi untuk penelitian ini ialah kepala sekolah diharapkan dapat mempertahankan dan lebih meningkatkan keterlibatan pihak sekolah orang tua, dan masyarakat dalam kurikulum 2013.