Etnomatematika merupakan suatu cara yang digunakan untuk mempelajari matematika dengan melibatkan aktivitas atau budaya daerah sekitar sehingga memudahkan siswa untuk memahami masalah dan dapat dijadikan suatu metode alternatif untuk seorang guru agar siswa lebih mudah mengeksplor kemampuan pemecahan mereka masing-masing. Oleh karena itu, salah satu penerapan etnomatematika adalah dengan menyajikan instrumen soal yang berbasis budaya Banjar. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah siswa SMP Negeri se-Banjarmasin Barat dalam menyelesaikan soal cerita berbasis kebudayaan Banjar tahun pelajaran 2019/2020.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri se-Banjarmasin Barat. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik simple random sampling sehingga diambil sampel dari tiga sekolah dengan jumlah 345 siswa. Teknik pengumpulan data memakai tes soal uraian serta dianalisis berdasarkan langkah penyelesaian Polya. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah soal cerita berbasis kebudayaan Banjar siswa kelas VIII SMP Negeri se-Banjarmasin Barat yaitu tergolong kategori cukup dengan rincian sebagai berikut: (1) pada tahap memahami masalah, rata-rata nilai siswa dalam memahami masalah tergolong kategori cukup; (2) pada tahap membuat rencana, rata-rata nilai siswa dalam membuat rencana tergolong kategori baik; (3) pada tahap melaksanakan rencana, rata-rata nilai siswa dalam tahap ini tergolong kategori cukup; (4) pada tahap melihat kembali, rata-rata nilai siswa dalam tahap ini tergolong kategori kurang.