Penelitian ini dilatar belakangi pembelajaran IPA belum dikaitkan dengan identitas budaya masyarakat K. Belum adanya LKPD yang digunakan sebagai perantara antara materi pelajaran IPA dengan kearifan lokal masyarakat Kalimantan Selatan di MTsN 3 Banjarmasin. Oleh sebab itu, dilakukan pengembangan LKPD pada pokok bahasan pemanasan global berbasis kearifan lokal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) validitas LKPD IPA, (2) kepraktisan LKPD IPA, dan (3) efektivitas LKPD IPA. Penelitian ini menggunakan model pengembangan desain 4D. Data diperoleh melalui lembar validasi LKPD, angket respon siswa, tes hasil belajar siswa, dan lembar penilaian karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) validitas LKPD yang dikembangkan berkategori valid, (2) kepraktisan LKPD berdasarkan angket respon siswa berkategori praktis, (3) efektivitas LKPD bernilai efektif. Diperoleh simpulan bahwa LKPD IPA pada pokok bahasan pemanasan global berbasis kearifan lokal layak digunakan dalam pembelajaran.