Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas guru, aktitas siswa dan meningkatkan hasil belajar siswa materi penyajian data menggunakan kombinasi model Jigsaw dan Picture and picture. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilaksanakan empat kali pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru pada pertemuan IV mencapai skor 34 kriteria sangat baik. Aktivitas siswa pada pertemuan IV mencapai 87,61% kriteria aktif dan sangat aktif. Ketuntasan klasikal hasil