Penelitian ini dilatar belakangi pembelajaran IPA dikaitkan dengan kearifan lokal Kalimantan Selatan. Di SMPN 9 Banjarmasin belum ada bahan ajar yang mengkaitkan tentang kearifan lokal terutama mengenai materi struktur dan fungsi jaringan. Oleh sebab itu, dilakukan penelitian pengembangan bahan ajar IPA berbasis kearifan lokal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan : (1) validasi bahan ajar IPA SMP berdasarkan hasil dari validasi, (2) kepraktisan bahan ajar IPA SMP berdasarkan angket respon, dan (3) keefektifan bahan ajar IPA SMP berdasarkan hasil tes belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D yang terdiri dari tahap pendefinisian, perancangan, pengembangan dan penyebaran. Namun, pada penelitian kali ini hanya sampai pada tahap pengembangan saja dikarenakan keterbatasan waktu dan keterbatasan biaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi bahan ajar memperoleh persentase 89,61% dengan kategori sangat valid. Kepraktisan bahan ajar memperoleh rata-rata sebesar 3,46 dengan kategori praktis, dan efektifitas bahan ajar diperoleh berdasarkan perhitungan N-Gain yaitu 0,70 dengan kategori sedang/efektif. Berdasarkan hasil dari persentase dan nilai rata-rata yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa bahan ajar IPA berbasis kearifan lokal dinyatakan sangat valid, praktis, dan efektif sehingga layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.

Kata Kunci: Bahan Ajar, Kearifan Lokal.