ABSTRAK

Rizka Aulia, 2019 Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Bisnis Di SMK Muhammadiyah 3 Banjarmasin. Skripsi, Program Studi Pendidikan Ekonomi, FKIP Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. (di bawah bimbingan Prof. Dr. H. Rizali Hadi, M.M sebagai Pembimbing I dan Dr. Hj. Sri Setiti, M.M sebagai Pembimbing II).

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) disiplin belajar siswa, (2) hasil belajar siswa mata pelajaran ekonomi bisnis, (3) pengaruh disiplin belajar terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran ekonomi bisnis. Metode penelitian menggunakan deskriptif kuantitatif, sampel penelitian menggunakan random samplingpenentuaan jumlah sampel dengan rumus slovin, jumlah sampel penelitiaan 100 siswa kelas X bidang keahlian bisnis dan manajemen.Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Uji coba instrumen menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis data yaitu uji normalitas dan uji linieritas. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan sebagai berikut: 1.) Variabel disiplin belajar dengan kategori sedang 2.) Variabel hasil belajar dengan kategori sedang 3.) Disiplin belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa yang ditunjukan uji korelasi disiplin belajar dan hasil belajar nilai korelasinya sebesar r=0,404 dengan koefisien determinasi r²=0,163 atau sebesar 16,3%. Sisanya 83,7% dipengeruhi oleh faktor lain. Koefisien korelasi menunjukkan berada dalam kategori sangat rendah dalam rentang 0,00–0,199. Analisis koefisien regresi R=0,447 dengan koefisien determinasi R²=0,199 atau sebesar 19,9%. Sisanya sebesar 80,1% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Sehingga disimpulkan bahwa variabel disiplin waktu (X₁) dan disiplin perbuatan (X₂) berpengaruh secara simultan terhadap hasil belajar siswa dapat diterima.

Kata Kunci : Disiplin belajar, Hasil belajar