Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas guru, aktitas siswa dan meningkatkan hasil belajar siswa materi penyajian data menggunakan kombinasi model Group Investigation (GI), Demonstration dan Talking Stick. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilaksanakan empat kali pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru pada pertemuan IV mencapai skor 30 kriteria sangat baik. Aktivitas siswa pada pertemuan IV mencapai 94,67% kriteria aktif dan sangat aktif. Ketuntasan klasikal hasil belajar siswa pada akhir pertemuan IV mencapai 100%. Berdasarkan temuan ini dapat disimpulkan bahwa model Group Investigation (GI), Demonstration dan Talking Stickdapat meningkatkan aktivitas siswa pada materi penyajian data kelas V SDN Danau Salak 1 Kab.Banjar dan hipotesis dapat diterima.