Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas guru, aktitas siswa dan meningkatkan hasil belajar siswa materi penyajian data menggunakan kombinasi model Explicit Instruction, Numbered Heads Together (NHT) dan Snawball Throwing. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilaksanakan empat kali pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru pada pertemuan IV mencapai skor 35 kriteria sangat baik. Aktivitas siswa pada pertemuan IV mencapai 81,55% kriteria aktif dan sangat aktif. Ketuntasan klasikal hasil belajar siswa pada akhir pertemuan IV mencapai 100%. Berdasarkan temuan ini dapat disimpulkan bahwa model Explicit Instruction, Numbered Heads Together (NHT) dan Snawball Throwing dapat meningkatkan aktivitas siswa pada materi penyajian data kelas V SDN Sungai Rangas Hambuku Kab. Banjar dan hipotesis dapat diterima.