Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar yang memerlukan adanya upaya guru dengan cara mengadakan variasi dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan kualitas siswa dalam belajar. Tujuan umum penelitian ini adalah mendeskripsikan kelayakan bahan ajar fisika berbasis multimodel pada topik teori kinetik gas. Adapun tujuan khusus penelitian adalah mendeskripsikan validitas, kepraktisan dan efektivitas bahan ajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE. Data penelitian diperoleh melalui lembar validasi, lembar pengamatan keterlaksanaan RPP, dan lembar pengamatan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) validitas bahan ajar berkategori sangat baik, yakni validitas RPP memperoleh rerata skor 3,61; validitas LKPD memperoleh rerata skor 3,51; validitas materi ajar memperoleh rerata skor 3,28; dan validitas THB memperoleh rerata skor 3,72; 2) kepraktisan bahan ajar berkategori sangat baik dengan rerata keterlaksanaan RPP pertemuan 1 sebesar3,61; pertemuan 2 sebesar 3,68; dan pertemuan 3 sebesar 3,84; 3) efektivitas bahan ajar memenuhi kriteria efektif dengan N-gain 0,69 berkategori sedang. Diperoleh simpulan bahwa bahan ajar fisika berbasis multimodel pada topik teori kinetik gas layak digunakan dalam proses pembelajaran karena memenuhi kategori untuk dinyatakan valid, praktis, dan efektif.

Kata kunci: bahan ajar, multimodel, teori kinetik gas.