Permasalahan Pendidikan yang sering muncul dalam proses pembelajaran terletak pada sumber belajar yang kurang efektif bagi guru saat mengajar maupun bagi peserta didik dalam menerima materi. faktor penyebabnya seperti: fasilitas yang kurang memadai, siswa tidak memperhatikan, dan sumber belajar yang digunakan kurang menyenangkan. Sehingga Multimedia Pembelajaran Interaktif Reqnum Of Science dianggap mampu meningkatkan minat dan motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas Multimedia Pembelajaran Regnum Of Science sebagai sumber belajar pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di SMP Negeri 7 Banjarmasin. Penelitian ini termasuk penelitian evaluatif dengan menggunakan model evaluasi formatif-sumatif dari Michael Scriven. langkah-langkahnya sebagai berikut:1)Needs Assessment, 2)Program Planning, 3)Formative Evaluation, 4)Summative Evaluation. Kualitas dapat dilihat dari aspek ketertarikan siswa terhadap produk menghasilkan persentase kategori “sangat baik”. Namun, aspek kelayakan isi materi menghasilkan persentase yang rendah dibagian Kelengkapan isi materi pada sub Bahasan Klasifikasi Makhluk Hidup, kurangnya keluasan sub bahasan pada isi materi, dan kesesuaian materi yang disajikan Reqnum Of Science dengan materi yang ada pada buku paket, dalam kategori “kurang baik”. Kemudian untuk kelayakan penyajian materi menghasilkan persentase yang rendah dibagian Konsistensi navigasi pada setiap halaman, kurangnya Pengantar atau pendahuluan serta apersepsi, kurangnya Keterlibatan peserta didik, dan Ketertautanantar halaman atau alinea pada sajian materi klasifikasi makhluk hidup, dalam kategori “kurang baik”. Sehingga produk dikatakan belum layak untuk diimplementasikan kesekolah lain. Maka hasil ketentuan revisi pada penelitian evaluasi ini direkomendasikan untuk peneliti selanjutnya sebagai acuan perbaikan produk Multimedia Pembelajaran Interaktif Regnum Of Science.

Kata Kunci : Evaluasi Multimedia Pembelajaran interaktif, Sumber Belajar, Ilmu Pengetahuan Alam.