Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan dan pemahaman siswa terhadap konsep luas dan kelilimg bangun persegi dan persegi panjang, siswa kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran, dan masih adanya anggapan bahwa pelajaran matematika sulit dan membosankan. Oleh karena itu dilakukan inovasi pembelajaran melalui ModelGroup Investigation dikolaborasikan dengan Model Snowball Throwing, dengan tujuan meningkatkan aktivitas siswa, hasil belajar, dan kemampuan siswa dalam menghitung luas dan keliling bangun di kelas IV SDN Melayu Tengah Kabupaten Banjar.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilakukan dalam dua siklus (4 kali pertemuan). Setting penelitian dilaksanakan di SDN Melayu Tengah Kabupaten Banjar pada siswa kelas IV tahun ajaran 2018/2019 berjumlah 25 siswa terdiri dari 13 laki-laki dan 12 perempuan. Analisis data menggunakan data kualitatif berupa hasil observasi aktivitas guru dan siswa, dan data kuantitatif berupa hasil belajar siswa. Indikator keberhasilan yang ditetapkan adalah apabila aktivitas guru mencapai skor ≥37, aktivitas siswa mencapai ≥80% dan hasil belajar secara klasikal ≥85% siswa mendapat nilai ≥70.

Hasil observasi aktivitas guru pada siklus I pertemuan 1 memperoleh skor 28 (cukup baik)  dan pertemuan 2 memperoleh skor 31 (baik), siklus II pertemuan 1 memperoleh skor 32 (baik) dan pertemuan 2 memperoleh skor 37 (sangat baik). Hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I pertemuan 1 dan pertemuan 2 sebesar 43,38% (cukup aktif) dan 58,13% (cukup aktif), siklus II pertemuan 1 dan pertemuan 2 sebesar 70% (aktif) dan 85,50% (aktif). Sedangkan hasil ketuntasan belajar siswa pada siklus I pertemuan 1 dan pertemuan 2 sebesar 52% (13 siswa) dan 68% (17 siswa), siklus II pertemuan 1 dan pertemuan 2 sebesar 76% (19 siswa) dan 92% (23 siswa). Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa melalui Model Group Investigationdikolaborasikan dengan Model Snowball Throwingdapat meningkatkan aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar pada konsep luas dan keliling bangun persegi dan persegi panjang di kelas IVSDN Melayu Tengah Kabupaten Banjar.

Adapun saran yang peneliti kemukakan yaitu agar Model Group Investigationdikolaborasikan dengan Model Snowball Throwing dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif model yang digunakan dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar.