Materi ajar berbasis teknologi dengan muatan literasi sains yang didesain melalui

pengajaran langsung masih belum tersedia, terutama pada materi hukum gravitasi

Newton. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan menghasilkan modul

elektronik bermuatan literasi sains melalui pengajaran langsung yang layak

digunakan dalam pembelajaran. Tujuan khusus penelitian adalah mendeskripsikan

validitas, kepraktisan, dan efektivitas modul elektronik bermuatan literasi sains

melalui pengajaran langsung. Penelitian ini menggunakan model pengembangan

ADDIE dengan subjek uji coba modul elektronik bermuatan literasi sains yang

diuji coba pada 38 orang peserta didik kelas X MIPA 7 SMA Negeri 7

Banjarmasin. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi,

kuesioner, dan tes. Analisis data dilakukan melalui persentase uji validitas, ratarata

skor angket respons dan keterlaksanaan RPP, serta uji N-gain pada tes hasil

belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) validitas modul elektronik

bermuatan literasi sains melalui pengajaran langsung diperoleh 88,71% dan

berkategori sangat tinggi (2) kepraktisan modul elektronik bermuatan literasi sains

melalui pengajaran langsung diperoleh 75,39% untuk angket respons serta 2,89

untuk keterlaksanaan RPP dan berkategori praktis (3) efektivitas modul elektronik

bermuatan literasi sains melalui pengajaran langsung dipeoleh 0,57 dan

berkategori sedang. Diperoleh simpulan bahwa modul elektronik bermuatan

literasi sains melalui pengajaran langsung layak digunakan dalam pembelajaran.

Kata kunci: hukum gravitasi Newton; literasi sains; modul elektronik