ABSTRAK

Eliyana, 2020. “Metode Bercerita, Model Talking Stick dan Picture and Picture            Pada Anak Kelompok A PAUD Kasih Bunda Kecamatan Mandastana. Skripsi Program Pendidikan Guru Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Dosen Pembimbing Dr. Sulistiyana, S.Pd., M.Pd.

Kata Kunci: Menghargai Keunggulan Orang Lain, Bercerita, Talking Stick dan Picture and Picture

Penelitian ini berlatar belakang rendahnya hasil perkembangan sosial emosional anak kelompok A dalam sikap menghargai keunggulan orang lain. Masalah ini disebabkan karena kurangnya kegiatan atau materi disekolah sehingga anak hanya mengetahui menghargai orang lain dari segi penjelasan saja tidak secara konkrit, serta dari guru kurang memanfaatkan berbagai metode dan model   pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas guru, aktivitas anak, dan hasil perkembangan kemampuan sosial emosional anak dalam sikap menghargai keunggulan orang lain.

Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan penelitian kualitatif dan kuantitatif yang dirancang dalam 3 kali pertemuan dimana jenis penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini merupakan anak kelompok A PAUD Kasih Bunda Kecamatan Mandastana dengan jumlah 10 orang anak. Jenis data menggunakan jenis data kualitatif dan kuantitatif. Analisis data secara deskriptif kualitatif dengan indiktor keberhasilan aktivitas guru dikatakan berhasil apabila berada pada kategori ”sangat baik”, demikian pula aktivitas anak dikatakan berhasil apabila mencapai kriteria  “aktif dan “sangat aktif “, dan hasil perkembangan anak mendapat nilai dan (Berkembang Sangat Baik).

            Hasil penelitian yang dilaksanakan pada setiap peertemuan selalu meningkat. Akitivitas guru pada pertemuan 1 memperoleh kriteria “Cukup Baik” meningkat pada pertemuan 3 dengan kriteria “Sangat Baik”, Begitujuga pada aktivitas anak secara klasikal dari pertemuan 1 sampai pertemuan 3 mengalami peningkatan mencapai kriteria “Sangat Aktif” Sedangkan untuk hasil pengembangan aspek sosial emosional anak pada pertemuan 1 sampai dengan pertemuan 3 terus meningkat hingga berkembang “Sangat Baik” dan memperoleh nilai 

Berdasarkan penelitian hipotesis yang berbunyi “Jika pembelajaran menghargai keunggulan orang lain diterapkan menggunakan kombinasi metode bercerita, model talking stick dan picture and picture, maka kemampuan sosial emosional anak kelompok A PAUD Kasih Bunda Kecamatan Mandastana akan berkembang”. Maka disarankan kepada guru untuk mengembangkan kemampuan menghargai keunggulan orang lain menggunakan kombinasi metode bercerita, model talking stick dan picture and picture sebagai alternatif memilih metode   pembelajaran.