ABSTRAK

Jaidie Akhmad. Hubungan Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah dan Keterampilan Supervisi Akademik melalui Iklim Organisasi dengan Kinerja Guru SD Negeri se-Kecamatan Pandawan. Tesis, Program Magister Manajemen Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing (1) Prof. Drs. H. Rustam Effendi, M.Pd., Ph.D., (2) Drs. Sulaiman, M.Pd., Ph.D.

Kata Kunci : Ketrampilan Manajerial, Supervisi Akademik, Iklim Organisasi, KinerjaGuru.

Latarbelakang penulisan tesis ini adalah bahwa pelaksanaan tugas kepala sekolah sebagai manajer tidak terlaksana dengan optimal, kurang kondusifnya iklim sekolah sehingga terjadi keresahan antara dewan guru dan tata usaha, efektivitas kerja guru disekolah masih kurang berjalan dengan baik, serta Kepala sekolah hanya melakukan penilaian terhadap pegawai yang baru.Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis hubungan antara: (1) keterampilan manajerial kepala sekolah dan iklim organisasi, (2) keterampilan supervisi akademik dan iklim organisasi, (3) keterampilan manajerial kepala sekolah dan kinerja guru, (4) keterampilan supervisi akademik dan kinerja guru, (5) iklim organisasi dan kinerja guru, (6) keterampilan manajerial kepala sekolah dan kinerja guru melalui iklim organisasi sebagai variabel intervening, (7) keterampilan supervisi akademik dan kinerja guru melalui iklim organisasi sebagai variabel intervening.

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain Deskriptif Korelasional Penelitian ini dilakukan dengan jumlah responden sebanyak 31 Sekolah. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah kuesioner. Pengujian hipotesis dilakukan dengan analisis regresi linier berganda dengan menggunakan program SPSS 26 for windows.

Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa (1) terdapat hubungan keterampilan manajerial kepala sekolah dan iklim organisasi dengan koefisien jalur sebesar 0,327; (2) terdapat hubungan keterampilan supervisi akademik dan iklim organisasi dengan koefisien jalur sebesar 0,624; (3) terdapat hubungan keterampilan manajerial kepala sekolah dan kinerja guru dengan koefisien jalur sebesar 0,457; (4) terdapat hubungan keterampilan supervisi akademik dan kinerja guru dengan koefisien jalur sebesar 0,277; (5) terdapat hubungan iklim organisasi dan kinerja guru dengan koefisien jalur sebesar 0,272; (6) terdapat hubungan keterampilan manajerial kepala sekolah dan kinerja guru melalui iklim organisasi sebagai variabel intervening dengan koefisien jalur tidak langsung sebesar 0,5459; (7) terdapat hubungan keterampilan supervisi akademik dan kinerja guru melalui iklim organisasi sebagai variabel intervening dengan koefisien jalur tidak langsung sebesar 0,4516.