ABSTRAK  

Juraidah, 2019,Mengembangkan Aspek Kognitif dalam Menunjukkan Aktivitas yang Bersifat Bereksploratif dan Menyelidik (Pencampuran Warna Dasar) Menggunakan Metode Praktek Langsung dan Metode Eksperimen Variasi Dengan Model Make a match Pada Kelompok B TK Sabila Banjarbaru. Skripsi, Program Pendidikan S1 PAUD FKIP UNLAM. Pembimbing: Dr. H. A. Muhyani Rizalie, M.Si

Kata kunci:Bereksploratif dan menyelidik, praktek langsung, eksperimen, make a match

Latar Belakang penelitian ini adalah pembelajaran yang tidak efektif sehingga berakibat banyak anak kelompok B TK Sabila Banjarbaru yang masih memiliki kemampuan yang rendah dalam aspek kognitif anak dalam mengenal pencampuran warna. Solusi yang diterapkan peneliti adalah dengan menggunakan metode praktek langsung dan metode eksperimen variasi dengan model make a match. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas guru, aktivitas anak, dan hasil pengembangan aspek kognitif dalam menunjukkan aktivitas yang bersifat bereksploratif dan menyelidik (pencampuran warna dasar) menggunakan metode praktek langsung dan metode eksperimen variasi dengan model make a match pada kelompok B TK Sabila Banjarbaru.  

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari beberapa langkah dalam setiap tindakan yaitu merencanakan, melaksanakan tindakan, mengamati, dan merefleksi pembelajaran yang telah dilaksanakan. PTK ini dilakukan 4 pertemuan pada kelompok B TK Sabila Banjarbaru. Untuk menggali dan mengolah data dalam penelitian ini diperlukan analisis data tentang aktivitas guru, aktivitas anak, dan hasil pengembangan anak yang diperoleh melalui observasi dan evaluasi selama pembelajaran, sehingga mencapai indikator keberhasilan.  

Berdasarkan temuan diperoleh hasil penelitian: 1) Aktivitas guru dalam pembelajaran menggunakan metode praktek langsung dan metode eksperimen variasi dengan model make a match mencapai kriteria sangat baik.2)Aktivitas anak juga terjadi peningkatan setiap pertemuanhingga semua anak mencapai kriteria sangat aktif.              3) Terdapat peningkatan hasil pengembangan aspek kognitif pada kegiatan bereksploratif dan menyelidik (pencampuran warna dasar) menggunakan metode praktek langsung dan metode eksperimen variasi dengan model make a match pada kelompok B TK Sabila Banjarbaru, karena anak yang mencapai batas indikator keberhasilan telah mencapai 100% dari jumlah anak.     

Berdasarkan hasil ini, disarankan adanya tindak lanjut pihak terkait mengenai peningkatan aktivitas dan hasil pengembangan aspek kognitif pada kegiatan bereksploratif dan menyelidik (pencampuran warna dasar) menggunakan metode praktek langsung dan metode eksperimen variasi dengan model make a match.