Penelitian ini bertujuan untuk:(1) mendeskripsikan hasil kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas VII ASMPN3 Banjarmasin; (2) mendeskripsikan hasil kemampuan menulis teks prosedur pada aspek struktur, isi, ciri kebahasaan, dan kaidah penulisan siswa kelas VII A SMPN 3 Banjarmasin.

Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif karena kemampuan menulis teks prosedur digambarkan dalam bentuk angka-angka. Dari gambaran angka-angka tersebut, diketahui kemampuan siswa dalam menulis teks prosedur. Sumber data penelitian ini berjumlah 32 siswa. Penentuan populasi dan sampel menggunakan teknik total sampling. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes unjuk kerja dan rubrik penilaian yang telah disesuaikan. Teknik pengumpulan data berupa tes unjuk kerja. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dengan rumus-rumus yang sesuai dan dengan bantuan program SPSS.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas VII A secara keseluruhan berada pada kategori mampu dengan nilai rata-rata 74,0234 dan persentase 59,4%. Nilai rata-rata pada aspek struktur sebesar 79,69 dengan kategori cukup mampu dan persentase 96,9%. Nilai rata-rata pada aspek isi sebesar 90,63 dengan kategori sangat mampu dan persentase 93,75%. Nilai rata-rata pada aspek ciri kebahasaan, sebesar 87,50 dengan kategori mampu dan persentase 96,88%. Nilai rata-rata pada aspek kaidah penulisan sebesar 38,28 dengan kategori kurang mampu dan persentase 87,50%.