Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis kontribusi: komitmen organisasi terhadap mutu pembelajaran; lesson study berbasis sekolah (LSBS) terhadap mutu pembelajaran; komitmen organisasi terhadap profesionalisme; LSBS terhadap profesionalisme; profesionalisme terhadap mutu pembelajaran; komitmen organisasi terhadap mutu pembelajaran melalui profesionalisme; dan LSBS terhadap mutu pembelajaran melalui profesionalisme.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis deskriptif korelasional. Sampel penelitian sebanyak 97 orang guru di empat sekolah yang dipilih secara proportionate random sampling dari populasi sebesar 128 orang guru pada SMP Negeri di Kota Banjarbaru yang menerapkan kegiatan LSBS. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data penelitian dianalisis secara deskriptif dan analisis jalur.

Hasil penelitian menunjukkan dan menyimpulkan bahwa: komitmen organisasi memiliki kontribusi terhadap mutu pembelajaran, LSBS memiliki kontribusi terhadap mutu pembelajaran, komitmen organisasi memiliki kontribusi terhadap profesionalisme, LSBS memiliki kontribusi terhadap profesionalisme, profesionalisme memiliki kontribusi terhadap mutu pembelajaran, komitmen organisasi memiliki kontribusi tidak langsung yang signifikan terhadap mutu pembelajaran melalui profesionalisme, dan LSBS tidak memiliki kontribusi tidak langsung terhadap mutu pembelajaran melalui profesionalisme.

Kata Kunci: komitmen organisasi, lesson study berbasis sekolah (LSBS), profesionalisme, mutu pembelajaran