Dalam proses pendidikan bencana banjir merupakan hal yang dapat menggangu kegiatan belajar mengajar seperti akses menuju sekolah yang terhambat, lingkungan sekolah menjadi kurang bersih, serta mengganggu kenyamanan siswa dalam belajar. Untuk itu siswa memerlukan penyesuaian diri yang baik untuk menghadapi perubahan lingkungan, serta tenaga pengajar yang kompeten, hubungan personal yang baik antara pengajar dan siswa, dan gaya mengajar yang disenangi untuk dapat membantu siswa untuk mencapai kondisi flow akademik walaupun berada di lingkungan yang kurang mendukung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan Penyesuaian Diri Dengan Flow Akademik pada Siswa SMP Pondok Pesantren Salafiyah Syekh Muhammad Arsyad Al-Banjari yang Berada Di Daerah Rawan Bencana Banjir Kecamatan Martapura Timur. Teknik sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik simple random sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik korelasi product moment pearson yang metode pengumpulan datanya menggunakan skala penyesuaian diri dan skala flow akademik. Hasil dari penelitian ini yaitu terdapat hubungan positif antara penyesuaian diri dengan flow akademik dengan nilai korelasi sebesar r= 0,637. Hal tersebut mengartikan bahwa semakin tinggi penyesuaian diri siswa maka semkain tinggi flow akademik pada siswa, berlaku pula sebaliknya. Sumbangan efektif untuk penyesuaian diri terhadap flow akademik sebesar 40,1% sedangkan 59,9% merupakan sumbangan variabel lainnya.