ABSTRAK

Nurusshufia, 2020 Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Muatan Matematika Materi Bangun Datar Menggunakan Kombinasi Model Penbelajaran Realistic Mathematic Education (RME), Snowball Throwing dan Teams Games Together (TGT) Di Kelas IV Sdn Pangeran 3 Banjarmasin Skripsi Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing Dr. Novitawati, S.Psi., M.Pd.

Kata Kunci : Aktivitas Guru, Aktivitas siswa, Hasil Belajar siswa, Realistic Mathematic Education (RME), Snowball Throwing dan Teams Games Together (TGT)

Permasalahan dalam penelitian ini adalah kurangnya aktivitas belajar siswa karena siswa pasif dalam pembelajaran, kurang memahami konsep matematika yang dipelajari, siswa mengalami kejenuhan dan kurangnya inovasi belajar yang mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa kelas IV SDN Pangeran 3 Banjarmasin. Salah satu upaya meningkatkan aktivitas siswa yaitu melalui kombinasi model pembelajaran Realistic Mathematic Education (RME), Snowball Throwing dan Teams Games Together (TGT). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas guru, aktivitas siswa, dan untuk meningkatkan hasil belajar siswa.

Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas, yang dilaksanakan dengan tiga kali pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV semester genap SDN Pangeran 3 Banjarmasin tahun pelajaran 2019/2020, dengan jumlah siswa 22 orang. Jenis data dalam penelitian ini adalah data kulitatif dan data kuantitatif. Data kualitataif diperoleh melalui lembar observasi aktivitas guru dengan indikator keberhasilan ≥38 (sangat baik) dan aktivitas siswa dengan indikator keberhasilan ≥80% (sangat aktif dan aktif). Sedangkan data kuantitatif diperoleh melalui hasil belajar siswa dengan indikator ketuntasan belajar individual mencapai nilai ≥65 dan secara klasikal ≥80% dari seluruh siswa yang mencapai nilai ≥65.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas guru pada pertemuan I, mencapai kriteria baik, pertemuan II mencapai kriteria baik dan pertemuan III mencapai kriteria sangat baik. Aktivitas siswa pada pertemuan I mencapai kriteria cukup aktif, pertemuan II mencapai kriteria aktif dan pertemuan III mencapai kriteri sangat aktif. Ketuntasan klasikal hasil belajar siswa pada pertemuan I mencapai 55%, pertemuan II mencapai 77%, dan pertemuan III mencapai 91%.

Berdasarkan temuan ini dapat disimpulkan bahwa kombinasi model pembelajaran Realistic Mathematic Education (RME), Snowball Throwing dan Teams Games Together (TGT) dapat meningkatkan aktivitas siswa pada muatan Matematika materi Bangun Datar di kelas IV SDN Pangeran 3 Banjarmasin dan hipotesis dapat diterima. Disarankan bagi guru sebagai bahan pertimbangan dalam pemilihan model pembelajaran.