ABSTRAK

Rahman, Nour. 2020. Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa SD Pada Keterampilan Membaca Intensif Tema Indahnya Keragaman Di Negeriku Menggunakan Kombinasi Model SQ4R, TPS dan Scramble. Skripsi Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing Aminuddin Prahatama Putra.

Permasalahan penelitian ini adalah rendahnya kemampuan membaca intensif siswa dalam menemukan ide pokok suatu paragraf. Mengakibatkan rendahnya hasil belajar pada muatan Bahasa Indonesia tema Indahnya Keragaman Di Negeriku kelas IV SDN Anjir Serapat Lama. Disebabkan pembelajaran bersifat satu arah. Upaya meningkatkan Aktivitas dan hasil belajar yaitu melalui kombinasi model SQ4R, TPS dan Scramble. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas guru, meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV semester genap SDN Anjir Serapat Lama tahun pelajaran 2019/2020, jumlah siswa sebanyak  22. Jenis data dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan aktivitas guru pada SIP1 dan SIP2 kriteria baik, SIIP1 dan SIIP2 kriteria sangat baik. Aktivitas siswa pada SIP1 kriteria cukup aktif, SIP2 dan SIIP1 kritria aktif, dan SIIP2 kriteria sangat aktif. Ketuntasan klasikal hasil belajar siswa pada SIP1 45%, SIP2 68%, SIIP1 82%, dan SIIP2 mencapai 91%.Berdasarkan temuan ini dapat disimpulkan kombinasi model SQ4R, TPS dan Scramble dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Disarankan penggunaan model tersebut sebagai salah satu alternatif dalam meningkatkan aktivitas siswa yang berdampak pada peningkatan hasil belajar siswa. 

Kata Kunci: Aktivitas Siswa, Hasil Belajar, SQ4R, TPS dan Scramble.