Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara persepsi iklim sekolah dengan prestasi akademik pada siswa di SMP Negeri 12 Banjarbaru. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah menggunakan sampling jenuh, yaitu seluruh populasi siswa di SMP Negeri 12 Banjarbaru sebanyak 62 siswa. Metode analisis data menggunakan korelasi product moment dari Karl Person dan metode pengumpulan data menggunakan skala persepsi iklim sekolah dan nilai rapor siswa untuk prestasi akademik. Hasil penelitian menunjukan hubungan antara persepsi iklim sekolah dengan prestasi akademik pada siswa SMP Negeri 12 Banjarbaru memiliki korelasi 0,493 dan taraf signifikansi sebesar 0,001. Nilai ini menunjukan bahwa adanya hubungan yang signifikan yang sedang dan positif antara kedua variabel, artinya semakin rendah persepsi iklim sekolah siswa maka akan semakin rendah prestasi akademik, sebaliknya jika semakin tinggi persepsi iklim sekolah siswa maka akan semakin tinggi prestasi akademik. Hubungan antara persepsi iklim sekolah dengan prestasi akademik adalah sebesar 24,3% sedangkan 75,7% sisanya adalah dari faktor-faktor lain yang tidak diteliti pada penelitian ini. Saran penelitian ini adalah mampu untuk memahami dan menilai dirinya sendiri dalam kesadaran peserta didik akan pentingnya persepsi iklim sekolah dengan meningkatkan, memelihara, dan membuat suasana pembelajaran yang baik dan menyenangkan secara pribadi di dalam dan di luar sekolah agar dapat mempertahankan dan meningkatkan prestasi akademiknya.