Ujian akhir sekolah saat ini dapat dikatakan sebagai salah satu standar kelulusan di Indonesia. Perubahan pada standar kelulusan di Indonesia mengharuskan siswa untuk selalu siap dengan tantangan yang akan dihadapi. Namun, faktanya banyak siswa yang kurang siap hal ini disebabkan oleh ketidakmampuan siswa dalam mengelola stres akademiknya sehingga berdampak pada hardiness akademik. Dukungan teman sebaya diperkirakan dapat memberikan dampak postif bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial teman sebaya dengan hardiness akademik pada siswa yang akan menghadapi ujian akhir sekolah di SMA  Negeri 1 Martapura. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI di SMA  Negeri 1 Martapura yang berjumlah 278 orang. Penelitian ini menggunakan sampel dengan teknik accidental sampling yang berjumlah 154 orang. Penelitian ini menggunakan dua alat ukur yaitu skala dukungan sosial teman sebaya dan skala hardiness akademik. Analisis data menggunakan analisis korelasional dengan bantuan SPSS versi 24. Berdasarkan hasil analisis korelasional didapatkan hubungan positif antara dukungan sosial teman sebaya dengan hardiness akademik dengan nilai r = 0,482. Hal ini berarti semakin tinggi dukungan sosial teman sebaya maka semakin meningkat hardiness akademik pada siswa sebaliknya semakin rendah dukungan sosial teman sebaya maka semakin turun hardiness akademik pada siswa. Koefisien determinasi menunjukkan sumbangan efektif dukungan sosial teman sebaya dengan hardiness akademik sebesar 23% sedangkan 77% sisanya adalah sumbangan dari faktor-faktor lain.

Kata kunci : Dukungan Sosial Teman Sebaya, Hardiness Akademik, Ujian Akhir

         Sekolah