Idayanti. 2020. Meningkatkan Hasil Belajar PPKn Materi Persatuan Dan Kesatuan Menggunakan Kombinasi Model Inkuiri, Numbered Head Together (NHT), Dan Team Games Tournament (TGT) Pada Siswa Kelas VA SDN Gambut 2 Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat. Pembimbing Dr. Chairil Faif  Pasani, M.Si.

Kata Kunci : Meningkatkan Hasil Belajar, Inkuiri, Numbered Head Together (NHT), Dan Team Games Tournament (TGT).

Permasalahan pada penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa, yang disebabkan karena siswa kurang mengetahui kontekstual, kurang aktif dan cepat merasa bosan saat belajar yang membuat motivasi belajar siswa rendah yang menyebabkan ketidaktertarikan mereka dalam proses pembelajaran, sehingga mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa kelas VA SDN Gambut 2 muatan PPKn materi Persatuan Dan Kesatuan. Salah satu upaya meningkatkan hasil belajar siswa menggunakan kombinasi model Inkuiri, Numbered Head Together (NHT), Dan Team Games Tournament (TGT). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas guru dan meningkatkan hasil belajar siswa.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dengan empat kali pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas VA semester genap SDN Gambut  2 tahun pelajaran 2019/2020 dengan jumlah 29 siswa. Data diperoleh dari observasi aktivitas guru dan siswa serta tes hasil belajar siswa. Indikator keberhasilan klasikal yang diharapkan ≥82%, dan KKM ≥70

Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru mencapai skor 44 k riteria sangat baik. Aktivitas siswa mengalami peningkatan menjadi 100% kriteria sangat aktif. Hasil belajar individu siswa dengan ketuntasan klasikal 100% pada pertemuan IV. 

Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa hasil belajar siswa pada materi Persatuan Dan Kesatuan menggunakan kombinasi model Inkuiri, Numbered Head Together (NHT), Dan Team Games Tournament (TGT) pada siswa kelas VA SDN Gambut 2  meningkat dan hipotesis dapat diterima. Disarankan kepada guru, kepala sekolah dan peneliti selanjutnya agar kombinasi model tersebut dapat dijadikan sebagai salah satu bahan pertimbangan, alternatif atau referensi dalam memilih model pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa sehingga pembelajaran menjadi lebih optimal.