ABSTRAK

SYAHRIANSYAH,NIM.1610122110039, Kriteria penilaian aspek psikomotor pendidikan jasmani pada sekolah menengah pertama tahun ajaran 2019/2020. Skripsi Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat. Pembimbing (I) Dr. Rahmadi. S. Pd, M. Pd (II) Drs. H.M Kusaini, M. Pd.

            Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kriteria penilaian yang akan dilakukanoleh pendidik pendidikan jasmani dalam menentukan tercapainya indikator pembelajaran sesuai kurikulum 2013.

Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih kurangnya sosialisasi dari guru-guru PJOK di Banjarbaru tentang Kurikulum 2013 terkhusus pada proses penilaian yang sesuai . kemudian penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kriteria penilaian aspek psikomotor pendidikan jasmani dan level kriteria penilaian aspek psikomotor pendidikan jasmani pada proses belajar mengajar berdasarkan kurikulum 2013.

Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian survei dengan teknik pengumpulan data berupa dokumentasi dari RPP dan LKPD dari pendidik. Sampel dari penelitian ini adalah Sekolah Menengah Pertama Negeri yang bermitra dengan ULM di Kota Banjarbaru yang berjumlah 3 sekolah. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif yang dituangkan dalam presentase.

Hasil penelitian bahwa SMPN 2 Banjarbaru sudah membuat kriteria penilaian aspek psikomotor kemudian level kriteria penilaian aspek psikomotor pada SMPN 2 Banjarbaru adalah semua kriteria penilaiannya berada dipresentase 100% pada gerak Basic Fundamental (gerak dasar fundamental). Sedangkan pada SMPN 1 dan SMPN 3 tidak ada memuat atau meyertakan kriteria penilaian pada RPP untuk menilai aspek psikomotor peserta didik. Penilaian dalam RPP guru di kedua sekolah tidak meyertakan kriteria yang jelas.

Kata Kunci    : Pendidikan Jasmani, Guru Profesional, Kurikulum 2013,       Pembelajaran, Evaluasi, Psikomotor.