ABSTRAK 

Haris, Faisal. 2020. Pengg unaan Kombinasi Model Impementasi Model Pembelajaran Think-T alk-Write  (TTW), Make A Match, dan Snowball Throwing Dalam Me ningkatkan Aktivitas Menulis dan Hasil Belajar Siswa Pada Cerita Fiksi da n Non Fiksi Tema Lingkungan Sahabat Kita Di Kelas V SDN Antasan Kec il Timur 3 Banjarmasin. Skripsi Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar.  Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Lambung Mangkur at Banjarmasin. Pembimbing Prof. Dr. H. Rustam Effendi, M.Pd., Ph.D

Kata Kunci : Aktivitas Menulis, Hasil Belajar ,Think-Talk-Write (TTW), Make a Match, Snowball Throwing

Permasalahan penelitian adalah rendahnya keterampilan menulis siswa. Mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa pada muatan bahasa Indonesia. Hal ini disebabkan siswa kurang berperan aktif dalam pembelajaran, pembelajaran masih bersifat satu arah, serta siswa tidak serius melakukan kegiatan menulis. 

Penyebab yang terjadi akibat ketidak tuntasan dalam pembelajaran  yaitu pembelajaran kurang menarik karena satu arah, pembelajaran, pembelajaran kurang kreatif, pembelajaran tidak menggunakan model yang bervariasi, pembelajaran tidak menggunaan media yang bervariasi. Berdasarkan pnelitian tersebut  bisa kita simpulkan yaitu melalui kombinasi Model Think-Talk-Write (TTW), Make A Match, dan Snowball Throwing Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas guru yang dimana dari semua jurnal yang melakukan 4 kali pertemuan selalu disetiap pertemuan mengalami peningkatan dikarenakan disetiap pertemuan adanya refleksi terus menerus, aktivitas siswa yang dimana disemua jurnal yang melakukan 4 kali pertemuan mengalami peningkatan akibat guru melakukan rancangan disetiap pembelajaran, adanya refleksi disetiap pembelajaran dan guru menguasai pembelajaran yang disertai adanaya model , dan hasil belajar siswa pada yang mana disetiap jurnal melakukan 4 kali pertemuan mengalami peningkatan dikarenakan adanya perbaikan disetiap pertemuan dan adanya rancangan disertai model yang menarik bagi siswa.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian teoritik atau literature dengan cara perolehan data melalui berbagai artikel dan sumber baik dari buku, jurnal, dan media lain yang mendukung dengan teori model pembelajaran Think-Talk-Write (TTW), Make A Match, dan Snowball Throwing. Dilaksanakan di kelas V SDN Antasan Kecil Timur 3 Banjarmasin.

Berdasarkan temuan 10 jurnal ini dapat disimpulkan bahwa pola aktivitas guru dengan menggunakan kombinasi midel pembelajaran  Think-Talk-Write (TTW), Make A Match, dan Snowball Throwing  dapat meningkatkan aktivitas guru, aktivitas siswa  serta hasil belajar siswa. Disarankan penggunaan model tersebut sebagai salah satu alternatif dalam meningkatkan aktivitas siswa yang berdampak pada peningkatan hasil belajar siswa.

Disarankan kepada guru untuk dapat mengembangkan pembelajaran yang inovatif untuk meningkatkan kualitas dan mutu pendidikan dengan mengoptimalkan penggunaan media dan model pembelajaran Think-Talk-Write (TTW), Make A Match, dan Snowball Throwing.