Munir, Muhammad Sirajul. 2020. Manajemen Kesantrian Pondok Pesantren (Studi Multi Situs di Pondok Pesantren Modern Darul Istiqamah dan Pondok Pesantren Salafiyah Nurul Muhibbin Kabupaten Hulu Sungai Tengah). Tesis. Program Magister Manajemen Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing: (1) Prof. Dr. H. Wahyu, MS. (2) Dr. H. Karyono Ibnu Ahmad.

Kata Kunci: Manajemen Kesantrian, Pondok Pesantren

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis: (1) Pengelolaan tata laksana santri pada Pondok Pesantren Modern dan Pondok Pesantren Salafiyah, (2) Rekrutmen santri baru pada Pondok Pesantren Modern dan Pondok Pesantren Salafiyah, (3) Pembinaan santri pada Pondok Pesantren Modern dan Pondok Pesantren Salafiyah, (4) Pengawasan santri pada Pondok Pesantren Modern dan Pondok PesantrenSalafiyah, (5) Evaluasi santri pada Pondok Pesantren Modern dan Pondok Pesantren Salafiyah.

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di Pondok Pesantren Modern Darul Istiqamah dan Pondok Pesantren Salafiyah Nurul Muhibbin di Kabupaten Hulu Sungai Tengah. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi serta dianalisis menggunakan analisis data situs tunggal dan analisis data multi situs.

Hasil penelitian menunjukkan: (1) Pengelolaan tata laksana santri pada Pondok Pesantren Modern dan Pondok Pesantren Salafiyah dapat dilihat dari dokumen yang digunakan, yang meliputi buku induk, administrasi pendaftaran, administrasi keuangan/SPP/infaq, administrasi santri bermasalah, administrasi pembinaan dan bimbingan, mutasi/pindahan dan berhenti/DO, rapor dan catatan kepribadian, daftar hadir kelas, buku izin keluar pondok/pulang/umroh, haji dan lain-lain, (2) Rekrutmen santri baru pada Pondok Pesantren Modern dilakukan secara manual dan secara online dan tahapan seleksi calon santri baru dilakukan melalui potensi Tahfidz (Baca tulis dan tahfidz Al Qur’an), pengetahuan umum Islam (PAI) dan psikotes. Rekrutmen santri baru pada Pondok Pesantren Salafiyah dilaksanakan secara manual dan hanya berupa tes baca tulis Al-Qur’an, (3) Pembinaan santri pada Pondok Pesantren Modern melalui pendidikan formal dan non formal yaitu pada tingkat Tsanawiyah, Aliyah, dan Sekolah Menengah Kejuruan, serta pembinaan melalui pendidikan non berupa pembinaan keagamaan dan kegiatan ekstrakurikuler. Pembinaan santri pada Pondok Pesantren Salafiyah dilaksanakan secara tradisional, yaitu dengan metode wetonan (Bandongan), sorogan, muzakarah (hafalan) dengan materi murni dari Kitab Kuning, (4) Pengawasan santri pada Pondok Pesantren Modern dilakukan secara berjenjang yaitu dari bawahan terlebih dahulu lalu keatasan dari ketua kamar, penanggung jawab kamar (pengurus), bidang kesantrian (keamanan), pengasuh, dan Pimpinan, sedangkan pada Pondok Pesantren Salafiyah melibatkan para pengasuh serta seluruh guru dan melalui CCTV. (5) Evaluasi santri pada Pondok Pesantren Modern dan Pondok Pesantren Salafiyah sudah direncanakan sejak awal santri masuk, evaluasi ini dilaksanakan berdasarkan tahun ajaran, yaitu dengan membuat tes lisan atau tulisan (ujian).

Saran: Pada aspek pembinaan santri, hendaknya pondok pesantren menyeimbangkan pembinaan antara aspek pendidikan keagamaan dan aspek pendidikan umum serta menambahkan dengan pembinaan dibidang teknologi, sehingga nantinya santri yang lulus dari pondok pesantren tidak hanya memiliki pengetahuan keagaaman dan pengetahuan umum yang tinggi, tetapi juga memiliki keterampilan dalam memanfaatkan teknologi dan informasi.