Masalah dalam penelitian ini adalah pada materi konsep keliling dan luas bangun datar pada tiga tahun terakhir. Hal ini oleh pengguna strategi pembelajaran yang kurang tepat membuat pembelajaran matematika kurang disukai oleh siswa karena metode yang digunakan hanya ceramah dan tugas. Mengingat kondisi tersebut maka, untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi konsep keliling dan luas bangun datarsiswa kelas IV SDN Gunung Ulin Kecamatan Mataraman peneliti menggunakan kombinasi model direct instruction, number head together (NHT) dan media kartu soal.

Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan penelitian tindakan kelas  (PTK)yang bertempat di SDN Gunung Ulin Kecamatan Mataraman Kabupaten Banjar siswa kelas IV yang berjumlah 18 orang dengan rincian 7 orang laki-laki dan 11 orang perempuanpada pada semester genap tahun ajaran 2018/2019. Tehnik annalisis yang digunakan adalah analisis data kualitatif (observasi aktifitas guru dan siswa),dan data kualitatif hasil belajar siswa. Keduadta tersebut dianalisis dengan dengan tehnik persentasi yang kemudian disajikan dalam bentuk tabel dan grafik. Adapaun indicator keberhasilan PTK ini adalah apa bila 80% siswa memperoleh nilai 65 atau diatas 70, dan apabila aktivitas sudah menjadi lebih aktif, yaitu 80% siswa sudah mencapai kategori lebih aktif atau samadengan aktif  serta aktivitas kegiatan guru sudah mencapai skor minimal kategori lebih dari atau samadengan baik.Hasil belajar menunjukan bahwa kombinasi model direct instruction, Number heat together dan media kartu soal dapat meningkatkan aktivitas guru dari siklus I pertemuan 1dengan kreteria cukup baik, dan kreteria sangant baik pada siklus II pertemuan 2. Aktivitas siswa pada siklus I pertemuan 1 memiliki kreteria cukup aktif  menjadi aktif sekali  pada siklus II pertemuan 2. Adapun pada hasil belajar siswa pada siklus I Pertemuan 1ada 6 orang yang memperoleh nilai dibawah 65 sedangkan pada siklus II Pertemuan 2 semua siswa sudah memperoleh nilai diatas 70.

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Direct Instruction, Number Head Together (NHT) dan Media Kartu Soal dapat meningkatkan Aktivitas guru, aktivitas siswa dan meningkatkan  hasil belajar siswa kelas IV SDN Gunung Ulin pada mata pelajaran matematika materi konsep keliling dan luas bangun datar dalam proses pembelajaran.

Saran peneliti hendaknya bagi semua guru SDN Gunung Ulin mau menggunakan kombinasi model Direct Instructon, Number Head Together (NHT) dan Media kartu soal dalam pembelajaran matematika, sehingga dapat meningkatkanhasil belajar siswadengan demikian pembelajaran matematika menjadi lebih menarik minat siswa untuk belajar.