Dalam kurikulum 2013, penyusunan instrumen dituntut bersifat kontekstual. Salah satu implementasinya adalah desain instrumen yang menggunakan kearifan lokal. Tujuannya agar mengenalkan siswa terhadap lingkungan sekitar dan kehidupan sehari-hari serta mempermudah pemahaman mereka tentang masalah matematika menggunakan konteks yang sering ditemukan. Karena sebagian besar wilayah provinsi Kalimantan Selatan merupakan bagian dari lahan basah, sehingga penelitian ini bertujuan menghasilkan sebuah produk berupa soal masalah matematika kontekstual dengan konteks lingkungan lahan basah pada materi garis dan sudut untuk siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama yang valid. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dengan model pengembangan tipe formative research Tessmer serta analisis data dengan analisis deskriptif. Penelitian ini hanya sampai pada tahap validasi expert review oleh pakar ahli. Hasil penelitian berupa enam butir soal uraian matematika kontekstual dengan konteks lingkungan lahan basah pada materi garis dan sudut yang valid. Valid dari segi materi, konstruk, dan Bahasa berdasarkan penilaian dari tiga validator. Berdasarkan hasil analisis yang diperoleh dari tahap expert review presentase validitas soal yang dikembangkan secara logis sebesar 86.6% yang mana menunjukan kriteria baik.