DIGITAL LIBRARY
 | JUDUL | : | HUBUNGAN POLA ASUH DAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA MELALUI INTENSITAS KOMUNIKASI (ORANGTUA DAN ANAK) TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL ANAK DI TK KELURAHAN MAWAR KECAMATAN BANJARMASIN TENGAH |
| PENGARANG | : | SELVIA STIPHANIE | |
| PENERBIT | : | UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT | |
| TANGGAL | : | 2020-11-05 |
ABSTRAK
Stiphanie, Selvia. 2020. Hubungan Pola Asuh dan Tingkat Pendidikan Orang Tua
melalui Intensitas Komunikasi (Orang Tua dan Anak) terhadap Kecerdasan
Emosional Anak di TK Kelurahan Mawar Kecamatan Banjarmasin Tengah.
Tesis Program Magister Pendidikan Guru PAUD Universitas Lambung
Mangkurat. Pembimbing: (I) Dr. H. Karyono Ibnu Ahmad, (II) Prof. Drs. H.
Rustam Effendi, M.Pd. Ph.D
Kata kunci : Kecerdasan Emosional Anak, Pola Asuh, Tingkat Pendidikan
Orang Tua, Intensitas Komunikasi Orangtua dan Anak
Kecerdasan emosional adalah kecerdasan yang sangat penting bagi setiap
orang, terutama bagi seorang anak. Faktor-faktor yang mempengaruhi kecerdasan
emosional anak antara lain pola asuh dan intensitas komunikasi antara orang tua
dan anak. Komunikasi yang baik antara orang tua dan anak didukung oleh tingkat
pendidikan orang tua. Semakin tinggi tingkat pendidikan orang tua, maka akan
semakin baik pola komunikasi dan pola asuh yang digunakan karena orang tua
lebih berwawasab luas tentang perkembangan dan pertumbuhan anak. Maka,
kecerdasan emosional anak pun akan semakin tinggi dan berkembang.
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan hubungan pola asuh dan tingkat
pendidikan orang tua melalui intensitas komunikasi (orang tua dan anak) terhadap kecerdasan emosional anak di TK Kelurahan Mawar Kecamatan Banjarmasin Tengah.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini sebanyak 146 orang anak dari tingkat pendidikan dan pola asuh keluarga yang berbeda di TK Kelurahan Mawar Kecamatan Banjarmasin Tengah. Sampel yang digunakan sebanyak 107 orang anak dengan teknik simple random. Teknik pengumpulan data melalui angket dan observasi. Pengujian hipotesis menggunakan Path Analysis.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) deskripsi pola asuh orang tua yang demokratis, tingkat pendidikan orang tua yang didominasi tingkat pendidikan SMA/MA/SMK Sederajat, intensitas komunikasi (orang tua dan anak) yang termasuk kategori tinggi dan kecerdasan emosional anak yang termasuk dalam
kategori berkembang sangat baik; (2) terdapat hubungan positif dan signifikan
sebesar 0,328 antara pola asuh dan intensitas komunikasi (orang tua dan anak); (3) terdapat hubungan positif dan signifikan sebesar 0,520 antara tingkat pendidikan orang tua dan intensitas komunikasi (orang tua dan anak); (4) terdapat hubungan positif dan signifikan sebesar 0,249 antara pola asuh dan kecerdasan emosional anak; (5) terdapat hubungan positif dan signifikan sebesar 0,367 antara tingkat pendidikan orang tua dan kecerdasan emosional anak; (6) terdapat hubungan positif dan signifikan sebesar 0,338 antara intensitas komunikasi (orang tua dan anak) dan kecerdasan emosional anak; (7) terdapat hubungan tidak langsung positif dan signifikan sebesar 0,11 antara pola asuh melalui intensitas komunikasi orang tua dan kecerdasan emosional anak; (8) terdapat hubungan tidak langsung positif dan signifikan sebesar 0,17 antara tingkat pendidikan orang tua melalui intensitas komunikasi orang tua dan kecerdasan emosional anak di TK Kelurahan Mawar Kecamatan Banjarmasin Tengah.
Berkas PDF
| NO | DOWNLOAD LINK |
| 1 | FILE 1 |
File secara keseluruhan dapat di unduh DISINI